1. Mesaj pentru absolventii care sustin EN_21 iunie 2026
2. Ghid rapid pentru Completarea fișei de înscriere la liceu_9 iulie 2026

INFORMAȚII despre PROIECTUL:

”Practici transformaționale în consilierea și orientarea carierei (ConsEDU), cod MySMIS 339374

OBIECTIV GENERAL:

Dezvoltarea calității serviciilor de consiliere și orientare în carieră (COC) din învățământul primar, gimnazial și liceal din România, prin racordarea acestora la practici europene de succes și la tendințele pieței muncii viitorului

OBIECTIVE SPECIFICE

OS 1: Asigurarea unui cadru metodologic unitar și relevant la nivel național pentru calitatea intervențiilor în COC la nivelul unităților de învățământ, pornind de la teorii promovate la nivel european, validate științific sau prin practică (whole school approach), în acord cu nevoile sistemului de învățământ preuniversitar românesc;

OS 2: Consolidarea competențelor resursei umane din CJRAE/CMBRAE și din unitățile școlare, pentru oferirea de servicii COC integrate la nivelul întregii școli, pentru incluziune, reducerea abandonului școlar și planificarea carierei, în acord cu piața forței de muncă;

OS3:  Creșterea eficienței și accesibilității serviciilor de COC la nivel național, prin asigurarea de suport informațional, tehnic și material.

Proiectul este finanțat în cadrul Programului Educație și Ocupare, Prioritatea P07 - Creșterea calității ofertei de educație și formare profesională pentru asigurarea echității sistemului și o mai bună adaptare la dinamica pieței muncii și la provocările inovării și progresului tehnologic, Obiectiv specific ESO4.5, Acțiunea 7.e.2 - Facilitarea accesului informat și a participării active la programe de educație, în acord cu interesele și competențele elevilor, cât și cu nevoile pieței muncii.

PERIOADA DE IMPLEMENTARE a proiectului: 48 de luni, cu începere la 1 iulie 2025.

VALOAREA TOTALĂ ELIGIBILĂ a proiectului: 128.777.992,45 lei, respectiv 25.755.598,49 euro

Prin proiectul Practici transformaționale în consilierea și orientarea carierei (ConsEDU) se urmărește dezvoltarea calității serviciilor de consiliere și orientare în carieră (COC) din învățământul primar, gimnazial și liceal din România, prin:

1. crearea de mecanisme, metodologii și proceduri relevante, inclusiv standarde de calitate actualizate;
2. formarea consilierilor școlari în acord cu nevoile de orientare ale generațiilor actuale de elevi și tendințele globalizate ale pieței muncii:

a.2.500 de profesori consilieri școlari (de nivel preșcolar, primar, gimnazial, liceal)

b.2.000 de profesori diriginți

1. 500 de profesori pentru învățământ primar.
2. furnizarea serviciilor de informare, consiliere, coaching individual, îndrumare și evaluări vocaționale pentru elevi și familiile acestora, pentru o identificare realistă a intereselor și a competențelor elevilor, a opțiunilor de continuare a studiilor și a planului de carieră   
3. a. 2.500 de unități de învățământ dotate cu kit de teste pentru consilierea și orientarea pentru carieră
4. 4.200 de elevi (câte 100 județ/mun. București) sprijiniți în formarea de competențe de management al carierei (4.200 de fișe individuale de orientare a carierei)

c.100 de sesiuni de consiliere cu părinții elevilor testați.

4. informarea și consilierea elevilor, absolvenților, părinților și cadrelor didactice cu privire la oportunitățile profesionale ale lumii viitorului, cel puțin:
5. 200 de cadre didactice informate
6. 200 de elevi gimnaziu și liceu informați

c.100 părinți informați

5. dezvoltarea Platformei Naționale de Consiliere și Orientare în Carieră - instrument centralizator de resurse în domeniu, sursă de informare a consilierilor școlari, a celorlalți actori din școală și comunitate, cu privire la acțiunile și pașii de parcurs în procesul consilierii și orientării elevilor (kit complet de instrumente de lucru - exerciții, aplicații, chestionare, teste de valori, aptitudini și interese etc. creat în proiect. Platforma va genera automat rapoarte de consiliere în carieră pentru elevii din anii terminali);
6. pilotarea modelului whole school approachîn vederea extinderii la nivel național, prin activitati de mentorat, pentru 50 de elevi din clasa a 8-a și a 12-a de către absolvenți de gimnaziu, respectiv de liceu.

GRUPURI-ȚINTĂ

• Școli: 2.500 de unități de învățământ preuniversitar, dintre care 42 de unități școlare participante la programul-pilot);
• Elevi din învățământul primar, gimnazial, liceal: 4.150 de elevi (ISCED 1-4) cel puțin 100 de elevi/județ; 50 de elevi (ISCED 1-4) romi/din medii dezavantajate mentorați;
• Profesori consilieri școlari, inclusiv profesori diriginți și profesori pentru învățământul primar/ învățători: 35 personal didactic; personal cu atribuții în domeniul educației, altul decât cel didactic; personal din Ministerul Educației și Cercetării și din instituțiile subordonate sau în coordonare, altul decât cel didactic; personal cu responsabilități în monitorizarea și evaluarea calității sistemului de învățământ; 5.000 Personal didactic: personal didactic de predare (profesori consilieri școlari, profesori diriginți, profesori pentru învățământ primar, gimnazial și liceal) și personal didactic de conducere din CJRAE/CMBRAE și unități de învățământ preuniversitar;
• Părinți/reprezentanți legali/tutori ai elevilor din învățământul preuniversitar: 100. 

PARTENERI

Ministerul Educației și Cercetării, în calitate de Beneficiar, implementează proiectul în parteneriat cu:

• Partener 1: Universitatea din București
• Partener 2: Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională - CMBRAE
• Partener 3: Casa Corpului Didactic București  
• Partener 4: Inspectoratul Școlar Județean Iași  

LOCAȚIA PROIECTULUI: 8 regiuni de dezvoltare: București-Ilfov, Nord-Est, Sud-Est, Sud - Muntenia, Sud-Vest  Oltenia, Vest, Nord-Vest, Centru.

PRINCIPALELE REZULTATE ALE PROIECTULUI:

⇒ elaborare meta-cadru de referință conținând un ansamblu coerent de repere pentru definirea responsabilităților, rolurilor și competențelor tuturor actorilor implicați  în COC la nivelul școlii, dar și asupra rezultatelor pe care ar avea să le atingă și a standardelor de calitate în acest sens;

⇒ elaborarea și aplicarea unei metodologii de cercetare pentru investigarea politicilor, practicilor și sistemelor de asigurare a calității COC la nivel internațional;

⇒ derularea de activități de COC prin 42 de experți (câte 1 expert/județ/municipiul București), prin pilotarea instrumentelor/resurselor din cadrul proiectului;

⇒ aderarea la 1 organism profesional/2 ani

⇒ elaborarea de Standarde de calitate actualizate pentru COC la nivelul întregii școli, Profilul profesional al consilierului școlar, Cod etic pentru activitatea de COC a consilierului școlar, Metodologie/Procedură de stabilire a parteneriatelor în cadrul activității COC;

⇒ dezvoltarea unei platforme IT de nivel național - resursă unică de informare și consiliere a carierei în învățământul preuniversitar ce va conține, printre altele, baze de date, kit de instrumente de consiliere și testare psiho-aptitudinală pentru informarea și consilierea carierei elevilor din nivelurile primar, gimnazial și liceal, RED, conexiuni către diverse servicii, secțiune de consiliere online, secțiune de generare rapoarte/recomandări de consiliere, baze de date etc.;

⇒ dezvoltarea și derularea unui program acreditat de formare în COC, cu pachet de resurse aferente;  

⇒ 2.500 unități de învățământ dotate cu kit de teste/instrumente COC.

• La nivelul județului Dâmbovița, activitățile sunt coordonate de profesor consilier școlar Nica Gianina Marinela, Expert Consilier COC, în parteneriat cu profesorii consilieri școlari, profesorii diriginți și unitățile de învățământ din județul Dâmbovița.

• 1_METODOLOGIE_Inscriere_clasa_preg_2026-2027_ANEXA_1_ORDIN_4019_2024
• 2_CALENDAR_Inscriere_clasa_preg_2026-2027_ANEXA la_ORDIN_3334_2026
• 3_CJRAE_DB_ANUNT_evaluarea nivelului dezvoltării copiilor_2026_final

Cererea poate fi descărcată de aici sau poate fi luată de la secretariatul CJRAE Dâmbovița.

• 4_2026_CJRAE_DB_CEREREA părintelui pentru evaluarea nivelului dezvoltării copiilor
• 5_ISJ_DB_Precizari privind amanarea inscrierii in invatamantul primar 2026-2027
• 6_ISJ_DB_Cererea părintelui pentru amânarea înscrierii în înv primar în anul școlar 2026-2027
• 7_Ordin-MEN-MS-amânare-școlarizare
• 8_Precizari privind EVALUAREA nivelului de dezvoltare a prescolarilor 2026

Proiectul 2025-1-RO01-KA121-SCH-000322244

Finanțat prin Programul Erasmus +, Acțiunea cheie 1, Educație școlară (SCH)

Durata proiectului: 15 luni

Perioada de implementare: 1.06.2025-31.08.2026

Bugetul proiectului:  39,280.00 euro

Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dâmbovița, în calitate de lider de consorțiu, derulează proiectul  2025-1-RO01-KA121-SCH-000322244, finanțat prin Programul Erasmus +, Acțiunea cheie 1, Educație școlară (SCH).

Tema proiectului: sprijinirea școlilor din mediul rural pentru a dezvolta culturi orgnizaționale, bazate pe valori incluzive: respect pentru diferențe, nondiscriminare, cooperare.

Obiectivele acreditarii vizează:

• Dezvoltarea competențelor de management pentru incluziune
• Abilitarea cu metodologii de lucru inovatoare (metode, tehnici de învățare prin cooperare, instrumente de intervenție)
• Dezvoltarea competențelor de individualizare a strategiilor de intervenție specifice activităților cu elevii cu CES

Consorțiul, coordonat de CJRAE  Dâmbovița, cuprinde următoarele unități școlare din județ:

• Școala Gimnazială Aninoasa
• Școala Gimnazială Lucieni
• Școala Gimnazială Pătroaia Vale
• Școala Gimnazială ”Iancu Văcărescu” Văcărești
• Liceul Teoretic ”Mihai Viteazul” Vișina
• Școala Gimnazială Vulcana Pandele

În primul an de acreditare, vor participa la mobilități 20 de cadre didactice din CJRAE și școlile incluse în consorțiu (10 mobilități cu participare la cursuri structurate și 10 mobilități cu participare la activități de tip job shadowing), pentru a dezvolta competențe de management incluziv și a achiziționa metodologii de lucru inovatoare, care să sprijine incluziunea elevilor cu cerinte educaționale speciale (8 cadre didactice din CJRAE și 12 cadre didactice din scolile din consorțiu).

 Pe termen lung, proiectul îşi propune să contribuie la creșterea calității educației în școlile din județ, facilitând accesul la noi metode, instrumente, informații, idei care promovează creativitatea, inovația, incluziunea.

Coordonator proiect,

Prof. Marilena Andreescu

 1_CJRAE_DB_Certificat ACREDITARE ERASMUS

 2_INFORMARE privind lansare proiect în cadrul Acreditării ERASMUS

 3_APEL DE SELECȚIE în vederea participării la activități de mobilitate_prof. din școlile din consorțiu_23.02.2026

 4_APEL DE SELECȚIE în vederea participării la activități de mobilitate_prof. din CJRAE_DB__23.02.2026

 5_REZULTATE_SELECTIE mobilități profesori din scolile din CONSORTIU_ ANUL I_04.03.2026

 6_REZULTATE_SELECTIE mobilități profesori din CJRAE_ ANUL I_04.03.2026

 Job shadowing Finlanda

 Job shadowing_ FINLANDA_4-8 mai 2026

 Job shadowing Portugalia

 Impreuna-pentru-Scoli-Incluzive_ portugalia

 PPT Erasmus + Portugalia, Scoala Vulcana Pandele

 Job shadowing Germania

 Job shadowing _ GERMANIA_ 8-12 mai 2026

 Curs formare Special Needs_ Neurodiversity_ Praga, 15_19 iunie 2026

 Neurodiversity_ Praga 15-19 iunie 2026

 Special Educational Needs (SEN) - Understanding Neurodiversity

 Curs formare rezilienta_Praga

 Curs formare rezilienta_Praga

 Inclusion & Resilience in the Classrooms

 Curs educatie_incluziva_Spania

 Curs_inclusive_school_Spania

 Cursuri_formare_Polonia

 CURS FORMARE POLONIA

Procedură proprie / Servicii sociale → 2026

Resurse pentru ELEVI

•  Dezvoltarea deprinderilor de invatare a matematicii la ciclul primar
•  Material_Compensatoriu_TSI_Limba_Romana_5-8-1
•  Link platforme cu resurse pentru elevii cu CES

Resurse pentru CADRELE DIDACTICE

•  Copilul dislexic o responsabilitate comuna
•  Educatie incluziva ghid metodologic pentru invatamant primar
•  GHID - TULBURĂRILE SPECIFICE DE ÎNVĂȚARE - CJRAE HUNEDOARA
•  GHID pentru profesori
•  Incluziunea elevilor cu CES
•  MANUAL ART TERAPIE
•  Psihopedagogia_copiilor_cu_dificultati_de invatare Ema Balint, note de curs
•  Repere_teoretice_si_practice_utile_profesorului de sprijin
•  Sinteze Educatia copiilor cu CES
•  UNICEF  E caterina Vrasmas SET_DE_INSTRUMENTE_PROBE_Sl_TESTE
•  UNICEF Broșură Pachetul Educație Incluzivă de Calitate
•  Vrasmas E_Educatia_incluziva_pentru gradinita
•  Link platforme cu resurse pentru elevii cu CES  

Strategii de intervenție pentru elevii cu CES

 1. Strategii de intervenție_SINDROMUL DOWN

 2. Strategii de intervenție_ DIFICULTĂŢI DE ÎNVĂŢARE MEDII

 3. Strategii de intervenție_ DISLEXIE

 4. Strategii de intervenție_DISCALCULIA

 5. Strategii de intervenție_ DISPRAXIA

 6. Strategii de intervenție_ AUTISM

 7. Strategii de intervenție_SINDROM ASPERGER

 8. Strategii de intervenție_ÎNTÂRZIERI ÎN DEZVOLTAREA LIMBAJULUI

 9. Strategii de intervenție_DEFICIENŢA VIZUALĂ (AMBLIOPIA)

 10. Strategii de intervenție_DEFICIENŢĂ AUDITIVĂ UŞOARĂ

 11. Strategii de intervenție_DEFICIENŢE FIZICE

 12. Strategii de intervenție_PARALIZII CEREBRALE

 13. Strategii de intervenție_TULBURĂRI DE CONDUITĂ

 14. Strategii de intervenție_HIPERACTIVITATE CU DEFICIT DE ATENŢIE (ADHD)

 15. Strategii de intervenție_ TULBURĂRI DE OPOZIŢIE ŞI REZISTENŢĂ

 16. Strategii de intervenție_MUTISM SELECTIV

 17. Strategii de intervenție_AUTISM CU COMPORTAMENT AGRESIV

Resurse pentru PĂRINȚI

•  Copilul dislexic o responsabilitate comuna.pdf
•  GHID pentru parintii elevilor cu CES
•  MANUAL ART TERAPIE
•  Link platforme cu resurse pentru elevii cu CES

IMPLEMENTARE ANUL I: 1.01.2026 – 31.12.2026

Proiect „Suport și Colaborare pentru AcCES egal la educație”, COD SMIS: 341075

Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Dâmbovița, în calitate de beneficiar, împreună cu cinci unități de învățământ ca parteneri asociați (Școala Gimnazială Iedera de Jos; Școala Gimnazială Răzvad; Liceul Tehnologic ”Udrea Băleanu” Băleni; Școala Gimnazială Cricov Valea Lungă; Școala Gimnazială Specială Târgoviște) derulează proiectul „Suport și colaborare pentru AcCES egal la educație”, Cod SMIS: 341075, finanțat de Uniunea Europeană din Fondul Social European+ (FSE+), prin Programul Educație și Ocupare 2021–2027, apelul 548 – Incluziunea copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale – Regiuni mai puțin dezvoltate.

Obiectivul general al proiectului este creșterea incluziunii educaționale și sociale a copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale (CES) din județul Dâmbovița, prin furnizarea de servicii integrate, dezvoltarea de resurse educaționale adaptate și consolidarea capacității instituționale de a răspunde nevoilor acestora.

Obiectivele specifice ale proiectului sunt:

• OS1: Îmbunătățirea infrastructurii și a resurselor educaționale pentru copiii cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES), prin înființarea și dotarea de camere resursă, precum și prin achiziționarea de echipamente asistive, plurisenzoriale, sportive și materiale educaționale adaptate.
• OS2: Adaptarea platformei educaționale la cele culturale existente astfel încât să poata fi utilizată de copiii/tinerii cu deficiențe/dizabilități și/sau CES.
• OS3: Îmbunătățirea participării a 100 de copii cu dizabilități și/sau CES la activități educaționale și de învatare prin joc, prin metode interactive și parteneriate educaționale relevante. 
• OS4: Asigurarea sprijinului prin terapie pentru 100 copii cu CES.
• OS5: Dezvoltarea capacității a 25 părinți/reprezentanți legali de a sprijini educația copiilor cu CES. 

Valoarea totală a proiectului: 2.790.806,74 RON, din care:

Asistență financiară nerambursabilă: 2.734.990,61 RON

Durata proiectului: 36 luni (01.01.2026 – 31.12.2028)

Implementarea proiectului va oferi sprijin integrat pentru 100 de copii și tineri cu CES și pentru familiile acestora, prin servicii educaționale, terapeutice și digitale adaptate, contribuind la menținerea elevilor în sistemul de învățământ și la prevenirea abandonului școlar.

Pentru informații suplimentare privind activitățile desfășurate în cadrul proiectului, vă invităm să urmăriți canalele oficiale de comunicare ale CJRAE Dâmbovița.

Site:  https://www.cjraedb.ro/index.php/proiecte-cjrae/proiect-peo-ces-acces

Date de contact:

Beneficiar: Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Dâmbovița

Adresa: Calea Domnească, nr. 127, Târgoviște, jud. Dâmbovița, cod poștal 130066

Tel: 0245.211.144,

E-mail: Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

1_Comunicat lansare Proiect AcCES_341075_12.01.2026

2_Anunț selecție grup țintă_Proiect AcCES_341075_16.01.2026

3_Comunicat de presă Proiect AcCES_341075_26.01.2026

4_Anunt de publicitate privind ”ACHIZIȚIE SERVICII HRANĂ”_ Proiect AcCES_341075_28.01.2026

5_ANUNȚ SELECȚIE experți proiect PEO-CES_AcCES_4.03.2026

6_Anexe_Anunt selectie experți proiect AcCES _4.03.2026

7_PO_privind înfiintarea posturilor în afara organigramei CJRAE_DB_pt site_4.03.2026

8_Rezultatul probei de verificare a eligibilității administrative_16.03.2026

9_Rezultatul probei de verificare a eligibilității administrative (după contestații)_17.03.2026

10_Rezultatul probei de evaluare a dosarului_18.03.2026

11_Rezultatul probei de evaluare a dosarului (după contestații)_18.03.2026

12_Programare proba interviu_18.03.2026

13_Rezultate finale ale procesului de recrutare și selecție a experților_19.03.2026

14_Comunicat de presă_CONFERINȚA de LANSARE a proiectului_19.03.2026

15_Comunicare tip newsletter_anunt de promovare_02.04.2026

16_Articol promovare activitate pe site_22.04.2026

17_Articol_Derulare ateliere de creatie in cadrul Proiectului AcCES_25.05.2026

18_Articol_Lansare Campanie in cadrul Proiectului AcCES_1.Iunie 2026

19_Articol  promovare proiect pentru site CJRAE DB_20 iulie 2026

20_ANUNȚ SELECȚIE experți proiect PEO-CES_AcCES_31.07.2026

21_Anexe_Anunt selectie experți proiect AcCES _31.07.2026

22_PO_privind selectia expertilor posturi în afara organigramei CJRAE_DB_pt site_31.07.2026

23_Rezultatul probei de verificare a eligibilității administrative_12.08.2026

24_Rezultatul probei de verificare a eligibilității administrative (după contestații)_13.08.2026

25_Rezultatul probei de evaluare a dosarului_14.08.2026

26_Rezultatul probei de evaluare a dosarului (după contestații)_14.08.2026

27_Programare proba interviu_14.08.2026

28_Rezultate finale ale procesului de recrutare și selecție a experților_17.08.2026

29_Informare despre reluarea activitatilor SA2.4_AcCES_septembrie 2026

30_Promovare activități în cadrul  SA2.4_Proiect AcCES_octombrie 2026

CENTRUL JUDEȚEAN DE RESURSE ȘI DE ASISTENȚĂ EDUCAȚIONALĂ DÂMBOVIȚA

BENEFICIAR

în cadrul proiectului

”Suport și Colaborare pentru AcCES egal la educație”

cod SMIS: 341075

Obiectivul general al proiectului este cresterea accesului egal la educație și formare de calitate pentru 100 de elevi cu cerințe educaționale speciale (CES), prin implementarea unor măsuri integrate care să prevină părăsirea timpurie a școlii și să sprijine incluziunea socio-culturală.

Obiectivele, activitățile și rezultatele propuse sunt în strânsă corelare cu obiectivul specific „ESO4.6:Promovarea accesului egal la educație și formare de calitate și favorabile incluziunii, precum și a absolvirii acestora, în special pentru grupurile defavorizate, de la educația și îngrijirea timpurie, educația și formarea generală și profesională până la învățământul terțiar, precum și educația și învățarea în rândul adulților, inclusiv prin facilitarea mobilității în scop educațional pentru toți și a accesibilității pentru persoanele cu dizabilități” din cadrul Programului Educație și Ocupare 2021–2027 – “Prioritatea 6 – Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea accesului și a participării grupurilor dezavantajate la educație și formare profesională”. Prin acțiunile propuse – activități educaționale, consiliere, dotări moderne, înființare camera-resursa, platformă educațională digitală, activități de învățare prin joc – proiectul sprijină prevenirea abandonului școlar, reduce riscul de excluziune și creează condițiile necesare pentru integrarea reală a elevilor CES în sistemul de învățământ de masă.

Proiectul contribuie semnificativ la realizarea obiectivului ESO4.6 din cadrul programului FSE+, promovând accesul egal la educație și formare de calitate pentru elevii cu cerințe educaționale speciale (CES) și sprijinind incluziunea lor socială și culturală. Prin implementarea activităților planificate, proiectul creează un mediu educațional incluziv și favorabil, oferindu-le elevilor cu CES resursele și sprijinul necesar pentru a-și dezvolta potențialul.

BENEFICIAR: Centrul Județean de Resurse și de Asistență Educațională Dâmboviţa

PARTENERI ASOCIAȚI ÎN PROIECT:

•             Școala Gimnazială Iedera de Jos
•             Școala Gimnazială Răzvad
•             Liceul Tehnologic ”Udrea Băleanu” Băleni
•             Școala Gimnazială Cricov Valea Lungă
•             Școala Gimnazială Specială Târgoviște

Proiectul se derulează pe o perioadă de 36 luni: 01.09.2025 – 31.08.2028

BUGETUL TOTAL AL PROIECTULUI: 2.790.806,74 lei (inclusiv TVA),

ASISTENȚĂ FINANCIARĂ NERAMBURSABILĂ: 2.734.990,61 lei (inclusiv TVA)

BUGET TOTAL CJRAE: 2.790.806,74 lei (inclusiv TVA)

Scopul proiectului este creșterea incluziunii educaționale și sociale a copiilor și tinerilor cu cerințe educaționale speciale (CES) din județul Dâmbovița, prin furnizarea de servicii integrate, dezvoltarea de resurse educaționale adaptate și consolidarea capacității instituționale de a răspunde nevoilor acestora.

Proiectul își propune să faciliteze accesul egal și participarea reală la educație de calitate pt. 100 de copii și tineri cu CES, printr-o abordare centrată pe elev, susținută de intervenții adaptate, multidisciplinare și sustenabile.

Astfel, proiectul are ca scop îmbunătățirea accesului si participarii la educație a cel puțin 100 de copii si tineri cu CES din unități de invatamant din Dambovita, printr-o serie de măsuri coerente si complementare, organizate in jurul urmatoarelor directii strategice

Obiectivele specifice ale proiectului

OS1: Îmbunătățirea infrastructurii și a resurselor educaționale pentru copiii cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES), prin înființarea și dotarea de camera resursă, precum și prin achiziționarea de echipamente asistive, plurisenzoriale, sportive și materiale educaționale adaptate;

OS2: Adaptarea platformei educaționale la cele culturale existente astfel încât să poată fi utilizată de copiii/tinerii cu deficiențe/dizabilități și/sau CES;

OS3: Îmbunătățirea participării a 100 de copii cu dizabilități și/sau CES la activități educaționale si de învățare prin joc, prin metode interactive și parteneriate educaționale relevante;

OS4: Asigurarea sprijinului prin terapie pentru 100 copii cu CES

OS5: Dezvoltarea capacității a 25 părinți/reprezentanți legali de a sprijini educația copiilor cu CES

 1_Anunț selectie experți proiect AcCES_10.10.2025

 2_Anexe_Anunt selectie experți proiect AcCES _10.10.2025

 3_PO_privind înfiintarea posturilor în afara organigramei CJRAE_DB_pt site

 4_Proiect AcCES_341075_Rezultatul probei de verificare a eligibilității administrative_21.10.2025

 5_Proiect AcCES_341075_Rezultatul probei de verificare a eligibilității administrative_22.10.2025 (dupa contestatii)

 6_Proiect AcCES_341075_Rezultatul probei de evaluare a dosarului (23.10.2025)

7_Proiect AcCES_341075_Rezultatul probei de evaluare a dosarului dupa contestatii (23.10.2025)

8_Proiect AcCES_341075_PROGRAMARE PROBA INTERVIU

 9_Proiect AcCES_341075_Rezultate finale ale procesului de recrutare și selecție (24.10.2025)